“活世界，命义每，哪怕剩！”教政治柳老师始畅谈哲，“珍惜今活，创造更加未！
“隐忍、宽容忘却！世，随愿、愿偿。命程假设，借鉴，像伟试验，即使模程，绝模结果！世界完全相物体，希腊哲赫拉克利特‘两次踏入条河流’，理。
“洁白瑕玉，绝提纯水，色味空气混合物，理实存差距！”柳老师很耐阐述，慢慢金木破解疑团。
“果按理活工，活定憋屈！希望切按设展，愿默默闻，渴望干惊，什吗？”金木似乎柳老师师距离感，胆敞露扉。
“青才俊啊，既树雄、建万世丰功伟业，兢兢业业工平凡！伟顺境辉煌，困境绝反击！仁爱孝悌立身本、处基！干更容忍声音。
“金木啊，果真愿偿，拥相权力，实理，希望定切记，身边全赞歌候，危险刻！
“良药苦口利病，忠言逆耳利，今苦口婆，寄托希望，吧！”常穿山装、高高挺拔柳老师细致金木授业解惑。
金木犹未尽，课，金木竟胆翻柳老师放讲台备课笔记，首诗跃入眼帘：
处世勿杞忧，
梅花放蕊消愁。
老骥伏枥济，
坎坷惠何。
——柳夫偶感病
唉，金木。孩反长偷记，金木怎解老师历史，偷窥老师笔记呢？
嘿，金木收敛，目标转移语文老师——谁让语文老师余政治老师柳夫呢？
探究竟，金木处积虑、加压，每周写篇文，特请语文老师余修改。
余老师向求必应，请教，十分欣慰。
瞧，金木捧文本，恭恭敬敬递给余，金木写晚，精余老师准备。
余取酒瓶底眼镜，金木文逐词逐句推敲，满红笔划，认真点评，金木热烈讨论。金木乘此机刨根究底：“余老师，您复旦毕业工单位哪？”
“《浙江报》！”余边修改金木文，边漫经回答。似乎并金木真实图。
“您怎校呢？”金木忘形，乘胜追击。
，每次金木话题引向余活、渴望打余老师潘拉盒，余老师紧锁双眉。文，丝苟，提醒金木错误，拿修改见。
金木参加校“七”活，突，早已白飘飘，高高瘦瘦、古稀余老师站鲜艳党旗，见举颤抖右，庄严宣誓：“志愿加入共产党……”
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